怡嘉老師's寶貝兒

       剛開學，待處理的雜務好多，如何讓備課可以又快又好？又怎麼樣能讓學生發揮最大的自學力？畢竟他們六年級了呀～於是怡嘉老師這麼做。

    返校日當天發下書之後，我對學生說回去認真閱讀第一課＜神奇藍絲帶＞，因為太神奇了，老師暫時不敢教，怕你們嚇到，所以回去把第一課讀熟，星期一來老師要問問題喔！

    接著，孩子們就回去閱讀了。

    星期一第一節鐘響，我聽見教室裡傳來不明的「低語」，參差不齊的，於是我問小孩：「你們到底在念什麼？」「課文呀！」「為什麼要念課文？」「因為老師你要問問題呀！」

    天呀～～還沒教就這麼神奇？為師真是太開心了！！

    那快來揭開藍絲帶神奇的面紗吧！

　　怡嘉老師利用九宮格＋六何法來讓學生自我檢核是否讀懂了課文。由於本學期改採小組合作方式，組員自選，每一個在組內都有負責的角色，再者小組成員必須互相支援，小組一起說出最完整、清楚的答案才能算對。既然要檢核回家有沒有確實預習，那當然是不可以看課本的。於是我請小朋友將桌面清空，如此一來才能專注在老師的問題上。

    六合法提問法其實就是什麼人在什麼時間、什麼地點，發起了什麼事？為什麼？感受如何？配合敘述六要素（人、事、物，原因、經過、結果）就可以完成一篇言之有物的文章。

Q1.＜神奇的藍絲帶＞是跟誰有關的故事?(Who)

Q2.在什麼時間發生的故事?(When)

Q3.故事的發生背景在哪裡?(Where)

這一個問題有孩子會回答"美國紐約",這是受最有名的藍絲帶故事所影響,

但"藍絲帶"這個活動其實是在全美展開,文章中也並未特別指出海莉思在哪個城市開始了這個活動,因此,地點回答"美國"就可以了。

Q4.海莉思發起了什麼活動呢？(What)

Q5.為什麼海莉思要發起這個活動呢?(Why)

【請從課本的敘述中找答案】

Q6.那麼海莉思如何做呢？

【請從課本的敘述中找答案，並且簡略說明】

Q7.由海莉思所創造的「有我就不同，一分鐘的藍絲帶頒獎儀式」這個活動，造成了什麼效應呢？

【請從課本的敘述中找答案】

如果只是學生成績提升、青少年被激勵、夫妻關係得到轉圜，會不會覺得說明太籠統了呢？

這樣的＂效果＂可以稱之為「神奇」嗎？

因此作者必須詳細告訴我們一個「很神奇」的例子來說明藍絲帶真的很神奇。

所以

Q8.藍絲帶的故事當中,最有名的故事是?

【請從課本的敘述摘取重點回答】

為什麼怡嘉老師一直強調要從課本裡找答案呢?

因為文章的脈絡都是環環相扣的，每一篇課文都是很棒的作文範例，同學常常寫作時頭尾不接或是缺漏了重點，

因此藉由仔細的觀察課文，無形之中讀熟了課文，也練習了寫作喔！

用九宮格來統整＜神奇藍絲帶＞整個活動的「背景」－－－＞訊息全來自課文的第一段喔！！

這時候同學就會發現，第二自然段～第四自然段的重點都放在這個有名神奇藍絲帶的故事上．

那麼這個故事在說什麼呢？

首先，這個故事從一位在紐約教書的高中老師開始，

這個高中老師覺得學生們都很棒，讓她的教書生涯充滿喜悅．（怡嘉老師也是這麼覺得呢！）

　　　　　　　　　　　說出具體理由　　　　　　　　　　　　　

於是她邀請全班一起進行藍絲帶計畫：每位同學都會拿到三條藍絲帶，找到一個能表達感恩的人，把藍絲帶頒給他；

然後再把兩條藍絲帶交給這個人，請他繼續把藍絲帶頒出去．．．．．．

其中一位學生，把藍絲帶頒給了社區就業規劃中心的諮商師，感謝他協助自己高中之後的就業升學規劃。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　說出具體理由

諮商師再把這個神奇藍絲帶頒給了平日不苟言笑的主管，因為主管是個創意天才。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　說出具體理由

而主管想到自己平日太忙，不夠關心兒子，還常指責兒子不夠好，於是當天晚上，他把藍絲帶送給兒子。

並且告訴他：「除了你媽媽以外，你是我這輩子最重視的人，你是我的好兒子，我要把藍絲帶頒給你。」

　　　　說出具體理由

兒子聽了，忍不住大哭，他一直以為父親不在乎他，也沒有人關心他。

於是，這個故事有了皆大歡喜的結局。

但是因為這個故事，你就會覺得藍絲帶「好神奇」嗎？

其實呀～～偷偷告訴你

這個故事裡的兒子，原先要趁大家都睡著之後舉槍自殺，因為他覺得他的父親不愛他，對他說話苛責又嚴厲，

沒想到，卻因為一條小小的藍絲帶，竟然化解了這對父子的誤會，更解救了這個少年的生命，

這樣，夠神奇了吧？？

因此這些故事一直隨著藍絲帶在各地流傳著，甚至被拍成短片，締造超過三百萬的點擊次數，

而這些故事都是在提醒我們：透過對人表達感激，可以營造互敬互愛的友善環境。

所以，我們來想一想

大家都發現了，如果我們不把愛說出來，那麼其實別人是不會感受到的，甚至還會引起不必要的誤會，

若是造成了無法彌補的遺憾，那就太可惜了，

因此，老師也請你們製作改良版藍絲帶（藍絲帶書籤），我們也把愛大聲說出來！

同樣的，也請你們將藍絲帶書籤分享給你愛的人喔！

透過這個活動，相信小朋友都知道＂把愛說出來的重要性了＂。

但是，除了把愛說出來之外，

在海莉思的藍絲帶活動中，還有一個很重要的「要點」，同學們知道嗎？

想一想喔！！

我們下一篇待續......（老師要下班回家了）