怡嘉老師's寶貝兒

讀詩詞，除了分析結構、音韻，

更重要的是作者的背景以及作者的故事，

但若只是說說作者身處什麼時代、什麼人、有什麼豐功偉業、屬於什麼詩派，有哪些好朋友，似乎又少了些趣味性與想像性。

之前說過《江村》這一首詩的風格與一般耳熟能詳的杜甫詩作有很大的不同，因為詩人歷經戰亂最後終於在成都郊外的浣花溪安居下來。

看似對江村生活頗感愉悅的詩人，卻又在詩句的最後留下一句「但有故人供祿米，微軀此外更何求？」暗自流露詩人心中最真實的感慨，為什麼會有這樣的感慨？？

我們承接之前的課堂討論下來，學生們已有底，再加上蒐集資料，一起討論杜甫一生的顛沛流離，從年少漫遊，自由奔放到入仕之途諸多阻礙，最後棄官、入蜀，最後來到成都受嚴武幫助得以落腳浣花村。

但詩人不免擔心自己優遊閒適的生活是完全依賴于朋友的祿米，祿米一斷就什麽也談不上了，這是詩人心中的一大隱憂，但卻不好向妻子吐露，只好在自己放筆抒懷、 表達自己愉悅之情的同時，也把心中的憂愁表現出來。

好在在嚴武表薦下，杜甫出使節度參謀、檢校工部員外郎，故世又稱「杜工部」。

但，此時的杜甫是不知道未來的自己會有這些發展，想像一下自己就是此時此刻的杜甫，回想自己一路的懷才不遇，稚子餓死，歷經一番顛沛流離才能來到成都獲得短暫 的安寧與平靜，是該開心，但往後對於未來的茫然，又讓身為一家之主的杜甫不得不憂心忡忡，試著寫下杜甫的心聲吧！伴著流水鳥鳴，回想這一段經歷。

構思提問：

１.杜甫童年時期重要記事

1-1小時候就很喜歡做什麼？

1-2有沒有什麼特殊的表現呢？

２.杜甫青少年時期重要記事

2-1有哪些朋友？

2-1有沒有參加入仕考試？

３.杜甫當官重要記事

3-1曾做過那些官？

3-2當官期間國家遭逢那些重大事件呢？這些事件對杜甫的影響是什麼？

４.杜甫流離時期重要記事

4-1逃難的過程，受了哪些人的幫助？

4-2到哪裡安定下來？

５.生活安定後，杜甫就此滿足了嗎？

－－－學生作品－－－

Ｓ１

我，真是個無用的人！沒有為國家奉獻多點心力，還放下官職，過著難民般的生活。我，真是個無用的人！不能靠自己養活妻兒，全靠嚴武的幫助。

小時候，我好頑皮；雖然如此，我卻也很愛讀書。常有人來誇爸爸教得好，爸爸很驕傲，我也很開心。那時，我總想要「致君堯舜上，再使風俗純」，殊不知還沒改變就遇國家大難！

在我的仕途之路，很是坎坷。參加入世考試，被李林甫搞了個鬧局，全部參加的人都沒上。無法走這條路，只好拜訪些權貴之人，但是連投贈干謁都沒結果。之後，求官也很不容易，雖被皇帝賞識，但是因主事者又是李林甫，最後只得受了個右衛率府曹參軍的小官。

有了個安定的工作，我開始寫下《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》……，批評時政、權貴，以及在經歷十年長安困苦生活，對朝廷、社會的認識達到了新的高度的感嘆。沒多久，國家大亂……。

聽說肅宗即位，我放下妻兒，獨自投靠肅宗。記得是在長安，竟被叛軍俘虜。當時面對混亂的國家，又聽聞官軍一再敗退，我感傷的提起筆，寫下《月夜》、《春望》……。一個大男人，終於滴下了幾滴淚啊！

再來的四年逃難，真是苦不堪言，身為男人的我，居然要過著顛沛流離的生活，讓我感到懊惱。最後，在嚴武的幫忙下，我來到了浣花溪溪畔。

是啊！就是這片美景，就是這樣的幽雅。沒有戰爭、沒有衝突，如此安寧！在我的有生之年，是否會繼續安寧？別想了，別想了．別辜負這江村的美麗啊！

Ｓ２

    當我想起童年時期，喜愛作詩的我，總是調皮搗蛋，把大人們搞得團團轉；年紀還小的我，擁有超強的記憶力和出眾的文學才能，勤奮又好學。這些幼年回憶早已悄悄地離我而去。唉!真懷念……

  　當我想起我的青年時代，曾數次漫遊。二十歲時，甚至漫遊吳越，一晃眼就是好幾年。我於開元二十四年在洛陽參加進士考試，結果落榜，當時雖然受到很大的打擊，但我不服輸，繼續努力念書。

  　天寶九載冬天，玄宗將舉行祭祀太清宮、太廟和天地三天盛典，所以我預獻三《大禮賦》，得到玄宗的賞識，獲得一個河西位的小官。後來又改任負責看守兵甲器仗的低階官職。

  　我原以為終於可以過著安定的生活，可惡的「安史之亂」，把世界弄得天翻地覆，迫使人們搬家。我寫了「三史」、「三別」，描述戰爭的殘酷，至今人深深烙印在我的心中。

  　戰爭後，我居住在成都郊外的浣花溪畔，沒有工作的我，生活所需全靠親友資助，想起我現在卑微的身分，不由得感到辛酸和感嘆。我滿足了嗎？實際上沒有……