讀完<大小剛好的鞋子>，孩子們知道不該用自己的想法去評論別人的想法
但我更想讓孩子們知道的是
所有的行為模式都由來有自
因應不同的價值觀、生活方式、地理環境、氣候條件......等等
這世界有了各式各樣的樣貌
但我們怎麼讓坐在教室裡的孩子對這個世界有一點點不同的認識呢？
「媒體」就是很棒的工具～
這個課程紀錄是１０７年的時候～
那時候學生還沒有經歷疫情也還沒有「生生有平板」的政策
現在的學生經過疫情期間線上教學的訓練
對於平板的操作更是得心應手，這樣的課程操作起來肯定更有效
我在網路上找了幾段「日本太太好吃驚」的片段
這個節目是日本太太嫁到國外，然後敘述他們在國外的發現
台灣跟日本同是亞州國家，想法會比較接近
但是有一集日本太太說到台灣的垃圾車會放音樂也是讓孩子們覺得很有趣
請學生們觀看之後，留下紀錄～並且想一下如果是台灣，台灣會怎麼做呢？
藉由這樣的活動，讓學生借別人的眼睛開自己的視野～
也會覺得不應該用歧視或者是驚訝的角度去看到別人的生活方式～
因為都是「有原因」的。
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民生國小109學年度六年四班 (2)
